ORGANIZACJE KLASTROWE JAKO ŚRODOWISKO TRANSFERU WIEDZY. DOŚWIADCZENIA POLSKI

ISBN: 978-83-8030-617-2   230 stron format: B5 oprawa: miękka Rok wydania: 2023

Tematyka monografii odnosi się do organizacji klastrowych, zapewniając lepsze rozpoznanie ich roli i wpływu poprzez zbadanie, czy środowisko klastrowe służy transferowi wiedzy. Ma to wymiar praktyczny dla zapewnienia skutecznej polityki publicznej i wsparcia mającego na celu zwiększenie konkurencyjności gospodarki.
Oryginalność monografii wynika z analiz zbioru danych na poziomie firmy zebranych w firmach będących członkami organizacji klastrowych w Polsce, które dostarczają rzeczywistych dowodów na to, jak członkostwo w organizacji klastrowej przyczynia się do transferu wiedzy. W wielu wcześniejszych badaniach podjęto próbę konceptualizacji transferu wiedzy, ale nie podjęto próby stworzenia modelu transferu wiedzy w organizacji klastrowej. Niniejsza praca ma na celu wypełnienie tej luki badawczej.
Podjęcie tematu transferu wiedzy w organizacji klastrowej wynika z potrzeby rozpoznania procesu dzielenia się wiedzą i przekazywania rozwiązań z jednej organizacji do drugiej, aby pokonywać złożone problemy. Transfer wiedzy to proces przekazywania wiedzy i umiejętności od jednej jednostki lub podmiotu do innej, zwykle za pomocą szkoleń, coachingu, mentoringu i nauczania czy dzielenia się zdobytym doświadczeniem. Celem transferu wiedzy jest umożliwienie jednostkom zdobycia nowej wiedzy i umiejętności, co może pomóc im poprawić swoje wyniki i stać się bardziej efektywnymi w swoich rolach.

SPIS TREŚCI

WYKAZ SKRÓTÓW

WSTĘP

1.) KLASTRY JAKO ŚRODOWISKO TRANSFERU WIEDZY I INNOWACJI
1.1. Definicje
1.2. Klastry jako ekosystemy branżowe i ekosystemy innowacji
1.3. Cykl życia klastra
1.4. Rodzaje wiedzy i ich rola w tworzeniu innowacji

2.) TEORETYCZNE PODSTAWY KONCEPCJI KLASTRÓW
2.1. Teorie lokalizacji
2.2. Dystrykty przemysłowe
2.3. Teorie polaryzacji
2.4. Nowe teorie wzrostu
2.5. Koncepcja konkurencyjności
2.6. Koncepcje powiązań sieciowych
2.7. Teoria systemów innowacji
2.8. Wnioski

3.) METODYKA BADAŃ EMPIRYCZNYCH
3.1. Proces badawczy
3.2. Charakterystyka próby badawczej
3.3. Metody
3.3.1. Analiza danych zastanych
3.3.2. Wywiady pogłębione
3.3.3. Analiza równań strukturalnych
3.3.4. Studia przypadku

4.) TRANSFER WIEDZY W POLSKICH ORGANIZACJACH
KLASTROWYCH - DETERMINANTY I PRZEBIEG
4.1. Obszary działalności organizacji klastrowych i powiązane efekty
4.2. Formy transferu wiedzy
4.2.1. Klasyfikacja kanałów transferu wiedzy
4.2.2. Wyniki badań empirycznych
4.3. Przebieg procesu transferu wiedzy
4.4. Uczestnicy procesu transferu wiedzy
4.5. Wybrane determinanty skuteczności transferu wiedzy
4.6. Model transferu wiedzy

5.) WYNIKI MODELOWANIA STRUKTURALNEGO
5.1. Założenia modelu teoretycznego
5.2. Konceptualizacja zmiennych
5.2. Wyniki estymacji modelu SEM

6.) STUDIA PRZYPADKÓW
6.1. Klaster Dolina Lotnicza
6.1.1. Podstawowe informacje o klastrze
6.1.2. Usługi świadczone przez klaster służące transferowi wiedzy
6.1.3. Kanały transferu wiedzy
6.1.4. Czynniki mające wpływ na skuteczność transferu wiedzy
6.1.5. Podsumowanie - model transferu wiedzy
6.2) Klaster Obróbki Metali
6.2. Klaster Obróbki Metali
6.2.1. Podstawowe informacje o klastrze
6.2.2. Usługi świadczone przez klaster służące transferowi wiedzy
6.2.3. Kanały transferu wiedzy
6.2.4. Czynniki mające wpływ na skuteczność transferu wiedzy
6.2.5. Podsumowanie - model transferu wiedzy

PODSUMOWANIE

Bibliografia

Spis tabel

Spis rysunków