POLSKI SYSTEM KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI PRZYRODY WOBEC EUROPEJSKICH STANDARDÓW EDUKACYJNYCH

ISBN: 978-83-7702-462-1

201 stron
format: A5
oprawa: miękka
Rok wydania: 2012

Recenzowana pozycja stanowi interesujący przyczynek do dyskursu na temat adekwatności polskiego systemu kształcenia nauczycieli przyrody do przyjętych w tym zakresie standardów europejskich. Autorka dzięki imponującej erudycji podejmuje najpierw interesującą próbę "zrekonstruowania" możliwie pełnej treści pojęcia "europejski standard kształcenia nauczycieli", by potem wykazać pewnego rodzaju paradoks, że polski system edukacyjny dąży do spełnienia europejskich norm edukacyjnych bez posiadania dobrze zdefiniowanego całokształtu elementów modelowych. (...) Autorka nie tylko racjonalnie uzasadnia potrzebę dowartościowania i egzekwowania współuczestnictwa polskich specjalistów w pracach nad unifikacją europejskich norm edukacyjnych, ale także odsłania interesującą perspektywę badań.dr hab. Franciszka Wanda Wawro

SPIS TREŚCI

WSTĘP.1.POLITYKA OŚWIATOWA UNII EUROPEJSKIEJ1.1.Główne założenia polityki oświatowej Unii Europejskiej1.2.Model szkoły w krajach Unii Europejskiej1.3.Europejski ideał wychowania i kluczowe kompetencje Europejczyka2.EUROPEJSKI STANDARD NAUCZYCIELA2.1.Zakres pojęciowy i treściowy terminów - "kompetencje" i "kwalifikacje"2.2.Europejski projekt ujednolicenia kompetencji nauczycieli2.3.Koncepcje kształcenia nauczycieli w krajach Unii Europejskiej2.4.Kwalifikacje nauczycieli w Unii Europejskiej3.NAUCZYCIEL PRZYRODY I KSZTAŁCENIE PRZYRODNICZE W POLSKIM SYSTEMIE OŚWIATY3.1.Kierunki polityki oświatowej i polski system oświaty3.2.Założenia i realizacja reformy przyrodniczej3.3.Kształcenie nauczycieli przyrody4.KSZTAŁCENIE A ZAKRES KOMPETENCJI NIEZBĘDNYCH W ZAWODZIE NAUCZYCIELA PRZYRODY4.1.Kompetencje przedmiotowe4.2.Kompetenq‘-e informatyczne i językowe4.3.Kompetencje metodyczne4.4.Wybrane aspekty kompetenqi psychospołecznych nauczycieli

ZAKOŃCZENIE

BIBLIOGRAFIAWYKAZ MAP, TABEL I SCHEMATÓW

ANEKS