POLSKOŚĆ W AUTRALII. O DWUJĘZYCZNOŚCI, EDUKACJI I PROBLEMACH ADAPTACYJNYCH POLONII NA ANTYPODACH

ISBN: 978-83-233-3506-1

192 stron
format: B5
oprawa: miękka
Rok wydania: 2013

Polskość w Australii to praca poświęcona zagadnieniom związanym z adaptacją osiedleńców w nowym środowisku na przykładzie Polaków zamieszkałych w Australii oraz problemom odnoszącym się do ich tożsamości, implikującym stosunek do kultury rodzimej, w której główne miejsce zajmuje język odziedziczony. Książka zawiera rozdziały dotyczące m.in. australijskiej polityki edukacyjnej w stosunku do imigrantów oraz polskiego szkolnictwa etnicznego ze szczególnym uwzględnieniem bilingwizmu dzieci i jego badaniem za pomocą specjalnie opracowanego testu.

"Książka Ewy Lipińskiej znajdzie wielu czytelników wśród badaczy reprezentujących różne dyscypliny naukowe. Przedstawione w niej dane, teorie naukowe, analizy, wykresy, cytowane wypowiedzi użytkowników języka to inspirujący materiał dla socjologów, pedagogów, a także specjalistów zajmujących się polityką językową. Szczególnie zainteresowani będą z pewnością językoznawcy - glottodydaktycy i socjolingwiści podejmujący badania nad wielojęzycznością, językami odziedziczonymi itp. W monografii Ewy Lipińskiej znajdą oni przegląd definicji wielu ważnych pojęć i teorii oraz istotne wskazówki metodologiczne".
Z recenzji dr hab. Grażyny Zarzyckiej, prof. UŁ

SPIS TREŚCI

Wstęp

1. (E/i)migracja i (nie)powroty

2. Problemy adaptacyjne (e/i)migrantów
2.1. Między asymilacją a izolacją
2.1.1. Asymilacja
2.1.2. Integracja
2.1.3. Izolacja
2.2. Asymilacja a etniczność
2.3. Identyfikacja etniczna

3. Dwa pokolenia na emigracji
3.1. "Rozwód z Polską" - rozterki pierwszego (emigracyjnego) pokolenia
3.2. Problemy pokolenia polonijnego/zerowego

4. Australijska polityka etniczna

5. Polacy w Australii
5.1. Emigracja powojenna
5.2. Emigracja ostatnich dekad XX wieku
5.3. Charakterystyka polskich (e/i)migrantów w Australii
5.4. Czynniki wpływające na adaptację Polaków w Australii
5.5. Polacy o Australii i jej mieszkańcach i vice versa

6. System edukacji w Australii
6.1. Szkoła podstawowa
6.2. Szkoły ponadpodstawowe
6.3. Nauczanie dzieci imigranckich języka angielskiego jako drugiego (ESL) w katolickich szkołach podstawowych
6.4. Polskie dzieci w nowej szkole
6.5. Polscy rodzice a australijski system edukacji

7. Szkolnictwo polonijne w Australii
7.1. Dzieje oświaty polonijnej w Australii w zarysie
7.2. Sytuacja lokalowa szkół polskich
7.3. Programy i materiały dydaktyczne w szkołach polskich
7.4. Uczący w szkołach polskich
7.5. Rodzice i uczniowie a szkoła polska
7.6. Rola szkoły polskiej - zalety i wady

8. Znaczenie i żywotność języka polskiego w przybranej ojczyźnie

9. Zagraniczny język polski - odmiany
9.1. Zmiany w polszczyźnie eksterytorialnej
9.1.1. Cytaty
9.1.2. Zapożyczenia
9.1.3. Kalki

10. Conditio sine qua non dwujęzyczności

11. Sprawdzian stopnia opanowania dwu języków
11.1. Badanie stopnia opanowania dwu języków - opis procedury
11.2. Analiza budowy i zawartości testu
11.3. Omówienie wyników badań
11.4. Omówienie poprawy i oceny testów
11.5. Korpus testów
11.6. Porównanie umiejętności badanego dziecka z innymi uczniami sobotniej szkoły polskiej
11.6.1. Test sprawdzający kompetencję w języku polskim
11.6.2. Ankieta określająca stosunek do języka polskiego i poczucie tożsamości
11.6.3. Badanie dotyczące języka polonijnego
11.7. Opinie nauczycielek
11.8. Wnioski

Aneks - Australia
Dane ogólne
Klimat
Fauna i flora
Gęstość zaludnienia
Społeczeństwo
Aborygeni

Bibliografia