KSZTAŁCENIE AKADEMICKIE WSPÓŁCZESNE KONTEKSTY I WYZWANIA

ISBN: 978-83-227-9635-1   316 stron format: B5 oprawa: twarda Rok wydania: 2022

Przesłaniem recenzowanej książki jest zainicjowanie debaty nad różnorodnymi aspektami kształcenia wyższego oraz wyzwaniami stającymi przed szkolnictwem wyższym w naszych czasach. Jest to cel ważny i godny wsparcia. Dobrze też wpisuje się w potrzeby polskiego środowiska akademickiego. Realizacja tego przesłania poprzez prezentację, w kolejnych rozdziałach, problemów dydaktyki akademickiej oraz sposobów ich rozwiązania przez uczelnie dobrze odpowiada jej celowi. Można przewidywać, że książka stanowić będzie cenny przyczynek do dyskusji nad kształceniem wyższym i zadaniami stojącymi przed uczelniami w Polsce.

Z recenzji dr hab. Ewy Chmieleckiej, prof. SGH

SPIS TREŚCI

Wprowadzenie

Justyna M. Bugaj, Armen Edigarian
Rola opinii studentów w procesie doskonalenia jakości kształcenia - przypadek Uniwersytetu Jagiellońskiego

Jolanta Choińska-Mika, Agnieszka Janiak-Jasińska
Prace dyplomowe - nowe uwarunkowania i nowe wyzwania. Wybrane aspekty

Danuta Konieczka-Śliwińska
Planowanie dydaktyczne w kształceniu akademickim

Monika Kwiecień-Miland
Ewolucja systemu prawnego w zakresie kształcenia i dydaktyki na podstawie trzech nowelizacji Ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym przeprowadzonych w latach 2011-2016 oraz Ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce
Anna Machnikowska, Administracja świadcząca a kształcenie w uczelni
akademickiej

Izabela Marciniak
Specyfika hospitacji zajęć w szkole wyższej

Jacek Marciniak, Andrzej Wójtowicz
Jak błyskawicznie dokonać transformacji z kształcenia tradycyjnego na zdalne. Studium przypadku

Beata Mikołajczyk
Kształcenie przez badania jako podstawa konstrukcji programu studiów

Remigiusz Napiecek
Utylitarny wymiar kształcenia akademickiego w dziedzinie ekonomii

Ryszard Naskręcki
Szkoły letnie jako element umiędzynarodowienia kształcenia

Ewelina Panas, Marcin Gołębiowski
Proces inkluzji studentów cudzoziemców jako element rozwoju uczelni wyższej. Analiza na przykładzie funkcjonowania Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Ariadna Strugielska
Jakość kształcenia językowego w polskim szkolnictwie wyższym na przykładzie filologii. Wyniki analiz Polskiej Komisji Akredytacyjnej w latach 2019-2021