KANONY PEDAGOGIKI XXI WIEKU (TENDENCJE I PROGNOZY)

ISBN: 978-83-60953-21-1

77 stron
format: B5
oprawa: miękka
Rok wydania: 2009

Książka niniejsza ma przybliżyć Czytelnikowi główne wydarzenia, jakie rozgrywają się dziś na globie ziemskim, z pewną próbą objaśnienia tych wydarzeń czy tendencji, które już teraz dają o sobie znać, w kontekście głównych koncepcji technicznych, pedagogicznych i oświatowych.Autorzy ograniczyli się tylko do opisu węzłowych zjawisk dzisiejszej cywilizacji, pomijając zjawiska marginalne lub przypadkowe, chociaż nie oznacza to, że są one mało istotne.

SPIS TREŚCI

Zamiast wstępu

Rozdział I. Cywilizacyjny "background"
1.1. Wprowadzenie
1.2. O Wolności
1.3. Zmiana ludzkiego bytowania
1.4. Społeczeństwo informatyczne

Rozdział II. Aksjologiczne spory wokół statusu edukacji u progu XXI w.
2.1. Wprowadzenie
2.2. Modele i style edukacji

Rozdział III. O edukacji początku XXI wieku
3.1. Wprowadzenie
3.2. Idee współczesnego kształcenia
3.3. Azjatycki syndrom edukacji

Rozdział IV. O wartościach we współczesnym świecie
4.1. Wprowadzenie
4.2. Mieć i co dalej?
4.3. Spory o "ład" aksjologiczny

Rozdział V. Człowiek a cywilizacja
5.1. Wprowadzenie
5.2. Człowiek a cywilizacja
5.3. Kim jest człowiek?

Rozdział VI. Galopująca cywilizacja
6.1. Wprowadzenie
6.2. Kierunki cywilizacji XXI wieku

Rozdział VII. Stratyfikacja ludzkości u progu XXI wieku
7.1. Wprowadzenie
7.2. Dogmaty nauki
7.3. O edukacji
7.4. Status quo nauki

Rozdział VIII. Współczesne zagrożenia cywilizacyjne
8.1. Wprowadzenie
8.2. Na styku niewspółmierności kształcenia i wychowania
8.3. Konkurencja

Rozdział IX. Edukacyjne prognozy
9.1. Wprowadzenie
9.2. Edukacja a geniusze
9.3. Społeczny kontekst geniuszu

Zakończenie

Bibliografia