SPOŁECZNE KONTEKSTY EDUKACJI TROPY PRZYBLIŻENIA APLIKACJE

ISBN: 978-83-8019-330-7

226 stron
format: B5
oprawa: miękka
Rok wydania: 2016

Aktualna wiedza o edukacji obejmuje nie tylko intelektualne wytwory pedagogiki jako dyscypliny naukowej, ale także różne formy szeroko rozumianej praktyki edukacyjnej, które wciąż są dokonywane w pedagogiach. Stąd, używając pojęcia edukacja, obejmuje się nim zwykle ogół oddziaływań służących formowaniu się całokształtu zdolności życiowych człowieka, przez co do jego zakresu włącza się nie tylko procesy intencjonalnie zorganizowanego wychowania i kształcenia w instytucjach systemu oświatowego, ale także te procesy i działania, które odnosząc się do całej osobowości jednostki, występują w środowisku rodzinnym, rówieśniczym, zawodowym, przekazu informacji i kultury czy - czyniąc wypowiedź kompletną - w szeroko rozumianym społeczeństwie zorganizowanym i zinstytucjonalizowanym. Z tego powodu niniejsza monografia jest swoistym zaproszeniem do refleksji właśnie o szeroko rozumianych społecznych kontekstach edukacji. W dyskusji udział wzięli Autorzy, którzy ukazując rozumienie właściwe reprezentowanej przez siebie profesji i dyscypliny naukowej, współtworzą - co właśnie wydaje się cenne - interdyscyplinarną płaszczyznę myślenia o teorii i praktyce edukacji. I mimo że tom zawiera 15 różnorodnych w swej formie tekstów, to wszystkie je łączy podtytuł książki: Tropy - Przybliżenia - Aplikacje, który przez swoiste dopełnienie spina całość wspólną klamrą integralności.

SPIS TREŚCI

Wprowadzenie Agnieszka Próchniak

Postawa studentów wobec społecznie odpowiedzialnej konsumpcjiMałgorzata KowalewskaSlow food jako międzynarodowy ruch społeczny Laura KobaPrawa człowieka - problemy w zmieniającej się rzeczywistości polskiej Marta GlinieckaWspółczesne obrazy filmowe: od naiwnej mitologizacji ku promowaniuwartości społecznych Bartosz MurawskiOblicza bezprawia. Filmowe wizje polskiej rzeczywistości kryminalnejpo 1989 r. Herbert ZoglowekLiving in the nature - learning in the nature. Experiental learning:a nature based pedagogical conceptMałgorzata Jarecka-ŻylukSpołeczne przestrzenie edukacyjne Katarzyna Wiłucka-HaczkowskaWłączanie środowiska w realizację celów terapeutycznych, wychowawczychi dydaktycznych w szkole przyszpitalnej w Słupsku Justyna Ratkowska-PasikowskaPeregrynacje wokół myśli A. S. Neilla. Summerhill z seksualnością w tle Marta Anna SałapataO pedagogu i (nie)podejmowaniu działania, czyli pytanie o to,co jest trudnego w sytuacjach trudnych. Refl eksja pierwsza Tomasz DobrowolskiNauczyciel wczesnej edukacji jako inicjator działań prospołecznych Grzegorz PiekarskiWoluntaryzm działania w przestrzeni wolontariatu społecznegojako współczesne oblicze banalizacji dobra Przemysław KacaTekst hip-hopowy jako prospołeczna wartość dla polskiej młodzieży Irena FigurskaZarządzanie pracownikami wiedzy - przedmiotowe czy godnościowe? Sławomir PasikowskiPercepcja akademickiego biura karier. Pomiędzy ideą instytucjonalnegowsparcia a ryzykiem zaniedbania Noty o autorach