(NIE)DOSTRZEGANIE DOROSŁOŚCI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ. TOŻSAMOŚĆ - CIELESNOŚĆ - SPRAWSTWO - KREACJA

ISBN: 978-83-8270-033-6   167 stron format: B5 oprawa: miękka Rok wydania: 2021

Niepełnosprawność intelektualna wydaje się uzasadniać nieograniczone przyzwolenie na zajmowanie się jedynie niepełnosprawnością w programowych i prawnych wysiłkach, które najczęściej ograniczają autonomię w imię swoistego paternalizmu. To, co istotne z punktu widzenia tak seksualności, jak i terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną, to nadal mocno osadzone w społecznym dyskursie myślenie o dorosłych osobach z niepełnosprawnością jako nie-dorosłych. Książka stanowi ważny głos tak w pedagogicznym, jak i społecznym postrzeganiu niepełnosprawności w sensie mówienia o jednostkach jako o istotach sprawczych, prezentując istotną metodologicznie i empirycznie perspektywę "oddania głosu" samym osobom z niepełnosprawnością intelektualną.

SPIS TREŚCI

Wstęp

Część I. Ustanawianie własnej tożsamości. Cielesność i seksualność dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną
Marta Jurczyk

Wprowadzenie
Ciała (nie)właściwe, czyli społeczne odpowiedzi na ciała spoza normy
Nagie, ale nie seksualne, czyli o dehumanizacji ciał niepełnosprawnych
(Nie)zdolności ciała - ableizm i crip theory w kontekście seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną
Modele seksualności i/a seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną
Feministyczne studia o niepełnosprawności, teoria intersekcjonalna i "kłopotliwa" natura ekspresji seksualnej osób z niepełnosprawnością intelektualną
(Nie)zależne życie - strategie paternalizowania i wyciszania osób z niepełnosprawnością intelektualną
U/widocznione i u/prawomocnione, czyli o metodzie rozszerzonego studium przypadku w badaniach nad seksualnością osób z niepełnosprawnością
Zapośredniczanie sprawności i negocjowanie cielesności w dorosłości osób z niepełnosprawnością intelektualną
EWA, 30 lat
MAGDA, 27 lat
MARCIN, 31 lat
SŁAWOMIR, 36 lat
Podsumowanie
Bibliografia

Część II. Uzgadnianie własnej dorosłości. Arteterapia w przestrzeni wsparcia dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną
Iwona Lindyberg

Wprowadzenie
Znaczenie procesu twórczego w arteterapii a proces uzgadniania rzeczywistości jako element (auto)terapeutyczny. Podejście edukacyjne oraz psychoterapeutyczne do arteterapii
Arteterapia - przestrzeń zmiany w procesie kreacji
(Nie)oswojona dorosłość osób z niepełnosprawnością intelektualną
Arteterapia w przestrzeni wsparcia dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną, czyli o pewnych mechanizmach (nie)działania arteterapii
Przestrzeń dorosłości z niepełnosprawnością, czyli o cyklu zajęć dotyczących tzw. filozofii życia - działanie vs badanie
Pudełko z afirmacjami dotyczącymi dorosłości
Jestem dorosły/a - kim jestem?
Uzgadnianie i uprawomocnianie dorosłości w procesie arteterapeutycznym
Mateusz - uzgadnianie dorosłości
Maria - uzgadnianie dorosłości
Aneta - uzgadnianie dorosłości
Krzysztof- uzgadnianie dorosłości
Podsumowanie
Bibliografia