Promocja

BADANIA I EDUKACJA W KSZTAŁTOWANIU KOMPETENCJI SPECJALISTÓW BEZPIECZEŃSTWA WEWNĘTRZNEGO

red.nauk.TOMASZ ZWĘGLIŃSKI

Wydawnictwo: AKADEMIA POŻARNICZA

Cena: ~~29.90 zł~~ 26.91 zł brutto

Koszty dostawy:

Paczkomaty InPost 14.99 zł brutto
Poczta Polska - odbiór w punkcie 9.99 zł brutto
Poczta Polska - przedpłata 15.99 zł brutto
Poczta Polska - pobranie 19.99 zł brutto
Kurier FEDEX - przedpłata 16.99 zł brutto
Kurier DHL - przedpłata 18.99 zł brutto
Kurier DHL - pobranie 21.99 zł brutto
Odbiór osobisty - UWAGA - uprzejmie prosimy poczekać na informację z księgarni o możliwości odbioru zamówienia - 0.00 zł brutto

Opis produktu
Opinie kupujących
Zapytaj o produkt

Opis

Opis produktu

ISBN: 978-83-959134-1-9

265 stron
format: B5
oprawa: miękka
Rok wydania: 2020

Celem monografii było przedstawienie wyników badań prowadzonych współcześnie w zakresie kształtowania kompetencji specjalistów bezpieczeństwa wewnętrznego. Osoby te, z racji zajmowania się jednym z najistotniejszych wymiarów ludzkiego życia, pełnią godną uwagi rolę społeczną i zawodową. Dlatego też autorzy poszczególnych rozdziałów tej monografii, jak i jej redaktor, zadali sobie trud poznania naukowego wyodrębnionych wycinków rzeczywistości celem poszukania odpowiedzi na wymagające pytanie o wpływ badań i edukacji realizowanych w dyscyplinie nauk o bezpieczeństwie na kształtowanie kompetencji u specjalistów bezpieczeństwa wewnętrznego.

SPIS TREŚCI

WSTĘP

1. BEZPIECZEŃSTWO SOCJALIZACJI POKOLENIOWEJ
W ASPEKCIE CIĄGŁOŚCI TRADYCJI WSPÓLNOTY KULTUROWEJ
1.1. Wprowadzenie
1.2. Bezpieczeństwo tożsamości jednostek i zbiorowości
1.3. Bezpieczeństwo socjalizacji pokoleniowej
1.4. Bezpieczeństwo wspólnoty kulturowej
1.5. Wnioski

2. IDEA PRZYWÓDZTWA DLA BEZPIECZEŃSTWA
W WYBRANYCH PODEJŚCIACH I NURTACH BADAWCZYCH
SZKÓŁ KRYTYCZNYCH ORAZ SYSTEMOWO-PROBLEMOWYCH
2.1. Wprowadzenie
2.2. Istota przywództwa w procesie kierowania ludźmi
2.3. Podmiotowy wymiar bezpieczeństwa człowieka
w poglądach i ocenach przedstawicieli szkól
2.4. Wnioski

3. WIELOWYMIAROWOŚĆ BADAŃ NAD BEZPIECZEŃSTWEM
3.1. Wprowadzenie
3.2. Wielowymiarowość bezpieczeństwa
3.3. Metodyka szacowania siły zagrożeń
3.4. Analiza wielokryterialna
3.5. Przykłady wielokryterialnej oceny zagrożenia
3.6. Wnioski

4. PODEJŚCIE SIECIOWE W BADANIACH BEZPIECZEŃSTWA WEWNĘTRZNEGO
4.1. Wprowadzenie
4.2. Specyfika przedmiotu badań bezpieczeństwa wewnętrznego
4.3. Sieci w bezpieczeństwie wewnętrznym
4.4. Badania bezpieczeństwa wewnętrznego
z wykorzystaniem podejścia sieciowego
4.5. Wnioski

5. POSTĘPOWANIE Z RYZYKIEM KATASTROF Z PERSPEKTYWY KOMPETENCJI LIDERÓW
BEZPIECZEŃSTWA WEWNĘTRZNEGO
5.1. Wprowadzenie
5.2. Współczesne ujęcie katastrof
5.3. Uniwersalne kategorie reakcji na ryzyko
5.4. Od ogółu do szczegółu w postępowaniu z ryzykiem katastrof
5.5. Wnioski

6. OCENA EFEKTYWNOŚCI ZASTOSOWANIA METODY KSZTAŁCENIA
ZDALNEGO W PODNOSZENIU KWALIFIKACJI MENADŻERÓW
BEZPIECZEŃSTWA - BADANIA PORÓWNAWCZE
6.1. Wprowadzenie
6.2. Założenia badawcze
6.3. Ocena skuteczności przekazu treści dydaktycznych
w formie filmu szkoleniowego
6.4. Efekt dydaktyczny
6.5. Czasokres utrzymania wiedzy
6.6. Ocena metody kształcenia zdalnego
6.7. Wnioski

7. WYMAGANIA WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA,
A SYLWETKA STUDENTA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE
7.1. Wprowadzenie
7.2. Potrzeba wykorzystania, dostosowywania
i tworzenia nowych metod badań
7.3. Sylwetka studenta
7.4. Ocena motywacji i oczekiwań studenta
7.5. Opinie studentów
7.6. Wnioski

PODSUMOWANIE

SPIS TABEL

SPIS RYSUNKÓW