WPŁYW SYSTEMÓW KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO NA ZATRUDNIENIE I BEZROBOCIE MŁODZIEŻY. PROJEKT PROGRAMU WDROŻENIA DUALNEGO SYSTEMU KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO W POLSCE

ISBN: 978-83-61125-67-9   127 stron format: B5 oprawa: miękka Rok wydania: 2012

Prezentowane opracowanie dotyczy jednego z najważniejszych problemów, z jakim boryka się obecnie Polska, tj. kwestii bezrobocia młodzieży. Autor stara się w nim wykazać, że winę za ten stan rzeczy ponosi niewłaściwy system kształcenia. Takie ujęcie problemu w pewnym stopniu kwestionuje wartość osiągnięć ilościowych uzyskanych w zakresie kształcenia młodzieży w Polsce w ostatnim dwudziestoleciu. Autor pracy chce dowieść, że brak przygotowania zawodowego większości absolwentów szkół średnich i wyższych poważnie utrudnia im znalezienie pracy oraz obniża konkurencyjność na międzynarodowym rynku pracy w Europie. Niezależnie od mniej lub bardziej krytycznych uwag, pojawienie się opracowania należy powitać z wielkim uznaniem jako istotną stymulację do poważnej dyskusji nad przygotowaniem zawodowym młodzieży i wyraz konieczności dywersyfikacji modelu edukacji. Dualny model kształcenia ma pewne ograniczenia, są one w opracowaniu potraktowane dość zdawkowo. Można jednak zgodzić się z tezą Autora, że obecnie w Polsce dualny model kształcenia powinien być wykorzystywany na większą skalę. Czy ma on wszakże szansę rozwoju w dalszej przyszłości, można mieć zasadne wątpliwości. Obiekcje mają uzasadnienie społeczne, ale też w pewnej mierze ekonomiczne, związane z przeobrażeniami w sferze usług, które - jak wiadomo - wymagają szybszego dostosowywania się do zmiennych życzeń klientów.

z recenzji prof. dr hab.Józefa Orczyka

SPIS TREŚCI

WPROWADZENIE

CZĘŚĆ I KSZTAŁCENIE ZAWODOWE W WARUNKACH NOWYCH WYZWAŃ ROZWOJU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO I.Społeczna racjonalność struktur kształcenia i zatrudnienia II.Unowocześnienie kształcenia zawodowego wobec głównych wyzwań społeczno-gospodarczych przyszłości 1.Wyzwanie pierwsze: zmniejszenie dystansu w poziomie rozwoju polskiej gospodarki w stosunku do krajów UE 2.Wyzwanie drugie: unowocześnienie kształcenia zawodowego w kontekście wyzwań demograficznych III.Racjonalne inwestowanie w rozwój edukacji - klucz do poprawy konkurencyjności w warunkach globalizacji i integracji 1.Granice racjonalnego inwestowania w edukację? 2.Zależność między poziomem wykształcenia a społeczną wydajnością pracy IV.Reforma systemu edukacji - doktryna deprecjacji i radykalnego ograniczenia kształcenia zawodowego w Polsce 1.Likwidacja szkół zawodowych 2.Główne założenia doktryny - kształcenie zawodowe na poziomie średnim jest niepotrzebne 3.Ustawowa realizacja doktryny likwidacji średnich szkół technicznych i zawodowych 4.Nowy etap reformy systemu edukacji zawodowej - skrócenie okresu nauki zawodu V.Ewolucja struktur kształcenia (2001-2010) VI.Deformacja struktur kształcenia VII.Ewolucja struktury zatrudnienia i kształcenia zawodowego w gospodarce narodowej VIII.Syndrom polskiego systemu edukacji 1.Aspiracje młodzieży 2.Motywacje szkół wyższych 3.Motywacje władz lokalnych 4.Motywacje władz centralnych IX.Efektywność zatrudnieniowa systemów kształcenia zawodowego1.Ogólna efektywność systemu edukacji 2.Cztery miary efektywności zatrudnieniowej kształcenia zawodowego 3.Metody poszukiwania pracy i ich wpływ na zgodność zawodu wyuczonego i wykonywanego X.Praca uczniów i studentów a krzywa zatrudnialności 1.Pracujący uczniowie i studenci w Polsce XI.Krzywa zatrudnialności (employability) XII.Próby wdrożenia koordynacji kształcenia zawodowego i popytu na pracę CZĘŚĆ II DUALNY SYSTEM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO W PRAKTYCE I.Systemy kształcenia zawodowego w wybranych krajach Europy 1.System szkolny 2.System dualny (przemienny) II.System dualny w praktyce. Doświadczenia wybranych krajów III.Główne motywy wdrożenia dualnego systemu edukacji 1.Niższe koszty kształcenia dualnego 2.Motywacje przedsiębiorców (pracodawców) 3.Badania motywacji przedsiębiorców w Austrii, Niemczech i Szwajcarii 4.Motywacje uczniów (stażystów) 5.Ewolucja wydajności stażystów 6.Struktura aktywności stażystów 7.Konkurencja międzynarodowa w sferze edukacji zawodowej? CZĘŚĆ III PROJEKT PROGRAMU WDROŻENIA DUALNEGO SYSTEMU KSZTAŁCENIA W POLSCE I.Badania opinii pracodawców o jakości kształcenia i przygotowania do pracy absolwentów szkół zawodowych II.Praktyczna nauka zawodu w Polsce i zakres stosowania dualnego systemu kształcenia III.System kształcenia dualnego w rzemiośle IV.Bariery unowocześnienia kształcenia zawodowego: wyposażenie warsztatów szkolnych i Centrów Kształcenia Praktycznego V.Elementy projektu programu wdrożenia dualnego systemu kształcenia w Polsce VI.Cztery motywacje wdrożenia dualnego systemu kształcenia w Polsce 1.Motywacje młodzieży do podjęcia kształcenia zawodowego 2.Motywacje pracodawców WNIOSKI KIERUNKOWE I DECYZYJNE DLA POLSKIEGO SYSTEMU EDUKACJI LITERATURA ZAŁĄCZNIK 1 MARGINALNY ZAKRES WSPÓŁPRACY SZKÓŁ I PRZEDSIĘBIORSTWZAŁĄCZNIK 2 KONTROWERSJE WOKÓŁ PRZYSZŁOŚCI EDUKACJI ZAWODOWEJ W POLSCE ZAŁĄCZNIK 3 STRUKTURA ZATRUDNIENIA WEDŁUG WYKSZTAŁCENIA W NAJBARDZIEJ ROZWINIĘTYCH KRAJACH ZAŁĄCZNIK 4 ZAWODY NIEWYMAGAJĄCE WYŻSZEGO WYKSZTAŁCENIA W UESUMMARY