RODZINNE DOMY DZIECKA. IDEA - PRZEMIANY - WSPARCIE

ISBN: 978-83-66951-57-0

stron: 297

format: B5

oprawa: twarda

rok wydania: 2024

Problematyka rodzinnych domów dziecka należy do ważnej materii ze społecznego i jurydycznego punktu widzenia. Problem zaniedbywania i krzywdzenia dzieci implikuje nie tylko konsekwencje społeczne, zdrowotne, pedagogiczne czy psychologiczne, ale także określone konsekwencje prawne. Z uznaniem należy przyjąć fakt podjęcia się trudu opracowania niniejszej publikacji naukowej. Stanowi ona niezwykle cenne i nowatorskie opracowanie obejmujące problematykę funkcjonowania w Polsce ponad 780 rodzinnych domów dziecka w jak najszerszej optyce nauk o rodzinie. Pomimo złożoności tematyki publikacji jasno i poprawnie sformułowano podstawy teoretyczne problemu. Autorka nie ucieka od stawiania odważnych i umotywowanych tez. (...)
Przedmiot recenzowanej monografii naukowej stanowi zagadnienie mające silne oddziaływanie społeczne i praktyczne zastosowanie, stąd publikacja może spotkać się z zainteresowaniem ze strony szerszego grona czytelników. Autorka w swoich rozważaniach uwzględniła dynamiczne zmiany społeczne i gospodarcze, które nie tylko mają wpływ na realizację prawa dziecka do opieki i wychowania, ale również wskazują na konieczność reform systemu opieki zastępczej nad dzieckiem.                                                                

Dr hab Justyna Krzywkowska
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Autorka tworzy dzieło przepojone refleksją, w którym widoczny jest jej wysiłek fenomenologiczno-hermeneutyczny, związany z dociekaniem istoty i wspólnotowości rodzinnych domów oraz odczytywaniem nadawanych im indywidualnie i kulturowo znaczeń, a jednocześnie jest pracą na wskroś pedagogiczną. Owa pedagogiczność wiąże się z całościowo ujętą rzeczywistością funkcjonowania i wychowania w rodzinnych placówkach. Nie ogranicza się do poznania aspektowego, niesie też wysiłek odniesień do przyszłej praktyki. (...) Podjęty trud holistycznego ujęcia rzeczywistości wychowawczej rodzinnych domów dziecka, w perspektywie zagadnienia samotności i wspólnotowości ludzkiego istnienia i działania stał się z powodzeniem udziałem Autorki.
Monografia przedstawia wyjątkową wartość poznawczą dla teoretyków wychowania, prowadząc ich przez kolejne piętra wiedzy pedagogicznej, a w sposób szczególny nauk o rodzinie. Niepodważalne jej walory łączą się również z odniesieniami do realnych problemów wychowania. W związku z tym, praca ta powinna być również frapującą lekturą dla (wrażliwych i ambitnych) wychowawców (rodziców i nauczycieli). Jednym i drugim (teoretykom i praktykom) lektura ta przybliża kolejne tajniki samotności dziecka i wspólnotowości życia jako wymiarów ludzkiej egzystencji, a jednocześnie najważniejszych wyzwań w dziele wychowania.
Dr hab. Teresa Ewa Olearczyk, prof. uczelni
Uniwersytet Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Krakowie