KULTURA DEMOKRACJI W SZKOLE

W publikacji omówiono kulturę demokracji w szkole, biorąc pod uwagę szeroki katalog składających się na nią i nie zawsze oczywistych elementów. Dzięki temu zjawiska z pozoru niezwiązane z demokracją (np. sztuka) jawią się jako ważne narzędzia i kanały budowania demokracji w szkole.

Autor opisał relacje zachodzące pomiędzy demokracją a edukacją w kontekście funkcjonowania kultury szkoły i w odniesieniu do wielu dynamicznie zmieniających się narracji, perspektyw czy pozycji ideologicznych. Celem publikacji jest ożywienie myślenia o demokracji w edukacji, co ma być bodźcem chroniącym przed zbyt schematycznym, oczywistym, popularnym sposobem spojrzenia na szkołę. Stanowi próbę odpowiedzi na takie pytania, jak:
- Czy demokracja szkolna jest krokiem ku dojrzałości uczniów oraz jak z niej korzystać?
- Czy bardziej należy obawiać się nadmiaru demokracji w kulturze szkoły czy jej niedostatku?
- Czy kultura demokracji szkolnej jest kulturą pozwalającą przekraczać instrumentalny charakter edukacji?

Publikacja przeznaczona jest dla pracowników naukowych, przedstawicieli społeczności akademickich, nauczycieli, studentów kierunków pedagogicznych, polityków i pracowników oświaty.

SPIS TREŚCI

WSTĘP

I. CO TO JEST DEMOKRACJA?

II. DEMOKRACJA A EDUKACJA

III. WOKÓŁ KULTURY SZKOŁY

IV. WOKÓŁ WARTOŚCI DEMOKRACJI W SZKOLE

V. UWIKŁANIA IDEOLOGICZNE SZKOŁY

VI. SZTUKA A DEMOKRATYCZNA KULTURA SZKOŁY

VII. POLITYCZNOŚĆ A DEMOKRACJA KULTURY SZKOŁY

VIII. KULTURA SZKOŁY - POMIĘDZY DEMOKRACJĄ A RYNKIEM

NOTA BIBLIOGRAFICZNA

BIBLIOGRAFIA