WSPÓŁDZIAŁANIE W REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH

ISBN: 978-83-8246-324-8

714 stron
format: B5
oprawa: miękka
Rok wydania: 2021

W książce autorzy wskazali różne sposoby współdziałania między podobnymi jednostkami oświatowymi, jak również między jednostką oświatową i organami prowadzącymi oraz nadzorującymi.

Zaprezentowano analizę prawa oświatowego, planowania budżetowego, zagadnień relacji interpersonalnych i kompetencji społecznych. Przedstawiono także sposoby wspomagania instytucjonalnego pracy szkół i placówek oświatowych, a także tworzenia innowacyjnej polityki oświatowej dla uczniów i nauczycieli.

Dodatkowo omówiono temat zarządzania placówkami oświatowymi i ich finansowania, jak również problematykę kompetencji miękkich oraz wspierania twórczego rozwoju i tworzenia równych szans dla dzieci i młodzieży.

Publikacja przeznaczona jest dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych, nauczycieli i pracowników samorządowych pracujących w sektorach oświatowych.

SPIS TREŚCI

Wykaz skrótów

Wstęp

Wprowadzenie - istota, cel i geneza książki

CZĘŚĆ OGÓLNA

Status szkoły i jej dyrektora
Janusz Barszczewski, Krzysztof Gawroński, Mateusz Pilich
Obszary dialogu instytucjonalnego i interpersonalnego w oświacie
Jarosław Michalski
Psychospołeczne aspekty komunikacji, dialogu, współpracy
oraz współdziałania interpersonalnego i instytucjonalnego
Michał Kwiatkowski
Kształcenie specjalne w aktualnej rzeczywistości oświatowej
Teresa Serafin
Prawne aspekty budowania współpracy i współdziałania systemowego
w oświacie
Artur Olszewski
Szkoła jako obiekt zarządzania publicznego
Rafał Otręba
Bibliografia

CZĘŚĆ SZCZEGÓŁOWA

Rozdział I. System oświaty i jego strategia
1. Ramy i struktura systemu oświaty
Artur Olszewski
2. Status prawny jednostek oświatowych
Janusz Barszczewski, Krzysztof Gawroński
3. Status prawny ucznia - prawa i obowiązki
Artur Olszewski
4. Status prawny szkoły (placówki)
Artur Olszewski
5. Jednostka oświatowa jako podmiot i przedmiot oddziaływania
instytucjonalnego i społecznego
Janusz Barszczewski, Krzysztof Gawroński
6. Autonomia organizacji szkolnej - uwarunkowania i bariery
Rafał Otręba
7. Wybrane problemy systemu oświaty
Krzysztof Gawroński
Bibliografia

Rozdział II. Czynniki wpływające na rozwój systemu oświaty
1. Rola jednostek samorządu terytorialnego w realizacji zadań oświatowych
Krzysztof Gawroński
2. Oświata jako zadanie publiczne. Kierunki zmian w administracji
samorządowej
Krzysztof Gawroński
3. Relacje interpersonalne - obszary wpływu na rozwój jednostki oświatowej
i całego systemu
Krzysztof Gawroński
4. Relacje instytucjonalne w systemie oświaty
Krzysztof Gawroński, Artur Olszewski, Ryszard Pszczółkowski, Marlena Bernadeta Zaborniak
5. Modele zarządzania zasobami ludzkimi z poziomu dyrektora
Marlena Bernadeta Zaborniak, Beata Irena Zajda
6. Uwarunkowania wyboru zadań w obszarze obowiązków dyrektora
Janusz Barszczewski, Krzysztof Gawroński, Artur Olszewski, Beata Irena Zajda
Bibliografia

Rozdział III. Kompetencje społeczne podmiotów podejmujących decyzje
w poszczególnych obszarach działalności systemu oświaty
1. Budowanie relacji dyrektora szkoły (placówki) z podmiotami wewnętrznymi
- w obowiązujących ramach prawnych
Karolina Borucka
2. Współpraca podmiotów w ramach szkoły
Karolina Borucka
3. Dyrektor jako organ szkoły, jego rola i miejsce w świadczeniu usług
oświatowych
Karolina Borucka
4. Dyrektor szkoły (placówki) podmiotem administracji rządowej
i publicznej
Karolina Borucka
5. Wymagane kompetencje społeczne dyrektora
Karolina Borucka
6. Relacje interpersonalne dyrektora z przedstawicielami organów
zewnętrznych
Beata Wawrzyńczak-Jędryka
7. Budowanie strategii szkoły i gminy z uwzględnieniem nadrzędności celów
Krzysztof Gawroński
8. Kanony i bariery przekazu informacji urzędowej
Beata Wawrzyńczak-Jędryka
9. Zarządzanie i rządzenie - rola lidera (i) komunikacji w pracy zespołowej
Małgorzata Dutka-Mucha, Elżbieta Kwiatkowska
10. Nowoczesny model komunikacji poziomej i pionowej w systemie oświaty
Beata Wawrzyńczak-Jędryka
11. Opracowanie i wdrożenie własnego modelu komunikacji interpersonalnej
szansą rozwoju oświaty lokalnej
Beata Wawrzyńczak-Jędryka
Bibliografia

Rozdział IV. Podstawy budowania modeli współdziałania instytucjonalnego
(formalnego i nieformalnego) w kluczowych płaszczyznach zarządzania
jednostkami w systemie oświaty
1. Współdziałanie w ramach nadzoru pedagogicznego
Ryszard Pszczółkowski
2. Procedury jako podstawa współdziałania instytucjonalnego w płaszczyźnie
poziomej
Lidia Marciniak
3. Narzędzia wymiany informacji i współpracy za pomocą multimediów
Arkadiusz Stefan
4. Modele zarządzania oświatą - samorząd - dyrektor - autonomia szkoły
Janusz Barszczewski, Krzysztof Gawroński
5. Nowoczesny system wspomagania rozwoju oświaty w Polsce a zadania
nadzoru pedagogicznego
Elżbieta Modrzewska
6. Mechanizmy planowania i realizacji budżetu oświaty na poziomie organu
prowadzącego
Beata Irena Zajda
7. Koordynacja instytucji wspomagających i wspierających działalność szkoły
i placówki
Ryszard Pszczółkowski
8. Obszary, narzędzia wymiany informacji w systemie oświaty
Arkadiusz Stefan
9. Obszary współpracy szkoły (placówki) i organu prowadzącego
Beata Irena Zajda
10. Kształcenie zdalne jako alternatywne rozwiązanie w organizacji procesu
kształcenia w sytuacji kryzysowej (spowodowanej pandemią)
Monika Peruta-Kozak
11. Zastosowanie zaawansowanych technologii informacyjnych w procesie
kształcenia na odległość (cele i praktyczne aspekty nauczania zdalnego)
Monika Peruta-Kozak
12. Strategia ogólna i lokalna w zaspokajaniu potrzeb edukacyjnych
i rozwoju systemu oświaty
Marlena Bernadeta Zaborniak
Bibliografia

Rozdział V. Współdziałanie osób i instytucji w poszukiwaniu możliwości
pokonywania barier występujących w obszarze kształcenia specjalnego -
według aktualnej rzeczywistości oświatowej
1. Kształcenie specjalne w rzeczywistości oświatowej - możliwości i bariery
Joanna Ługowska, Jagoda Sobek
2. Realizacja zintegrowanego działania dyrektora szkoły, nauczycieli,
specjalistów i rodziców (podstawa działań, efekt synergii)
Teresa Serafin
3. Nowa strategia kształcenia uczniów z niepełnosprawnością
Joanna Ługowska
4. Kluczowe problemy nowej strategii kształcenia specjalnego w szkole
ogólnodostępnej
Joanna Ługowska, Jagoda Sobek
Bibliografia

Rozdział VI. Systemowe i pozasystemowe instytucje wspomagające
i wspierające pracę szkoły (placówki)
1. Standardy kształcenia kierowniczej kadry oświatowej w ośrodkach
akademickich
Krzysztof Gawroński
2. Koordynacja działań instytucji wspomagających i wspierających szkoły
w rozwoju
Elżbieta Modrzewska
3. Współdziałanie szkół z partnerami zewnętrznymi
Rafał Otręba
4. Programy i inicjatywy wspomagające system oświaty - na podstawie
doświadczeń Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji
Tadeusz Wojciechowski
5. Działalność zewnętrznej instytucji wspomagającej system oświaty -
z doświadczeń Wydawnictwa Wolters Kluwer
Lidia Marciniak, Małgorzata Pomianowska
Bibliografia

Rozdział VII. Rozwiązania przykładowe - z badań i doświadczeń autorów -
w zakresie poszczególnych obszarów rzeczywistości oświatowej
1. Sieci współpracy dyrektorów szkół
Krzysztof Gawroński
2. Koncepcja zarządzania dyskretnego i zespołowego w szkole
Krzysztof Gawroński
3. Zarządzanie kryzysowe w szkole i placówce
Elżbieta Lęcznarowicz
Bibliografia

O Autorach